قالب پرشین بلاگ

در مجالي كه برايم باقيست

                                     باز ، همراه شمامدرسه اي ميسازيم

كه در آن همواره، اول صبح

                                   به زباني ساده

                                                     مهر تدريس كنيم       

وبگوييم خدا

                    خالق زيبايي و سراينده ي عشق

                                                                         آفريننده ي ماست .

مهربانیست که ما را به نکویی

                                         دانایی

                                                     زیبایی

                                                                 وبه خود میخواند.

حکایت ما آدم ها ٬حکایت کفشاییه که

 اگه جفت نباشند ...

هر کدومشون ٬

هر چقدر شیک باشند  ٬

هر چقدر هم نو باشند ٬

تا همیشه ...

 لنگه به لنگه اند ...

تو انتخاب جفت خیلی دقیق باشید

تا مجبور نشید مثل خیلی از آدم های اطرافتون

تا آخـــــــــــــــــر عــــــــــــــــمر

لنگه به لنگه زیر یک سقف زندگی کنید!

میلاد حضرت زهرا (س) روز زن و روز مادر بر همه ی شما دوستان مبارک باد

هنگامی که سیبی را با دندانهای خود له می کنی در قلب خویش به آن بگو :

دانه ها و ذرات تو در کالبد من به زندگی ادامه خواهند داد...

شکوفه هایی که باید از دانه هایی تو سر زند ، فردا در قلب من شکوفا می شود...

عطر دل انگیز تو ، توام با نفسهای گرم من به عالم بالا صعود خواهد کرد ، و من و تو در تمام فصلها شاد و خرم خواهیم بود...

پیش از اینها فکر می کردم خدا
خانه ای دارد کنار ابرها
مثل قصر پادشاه قصه ها
خشتی از الماس خشتی از طلا

یک خبر مهم برای فرهنگیان محترم

لطفا درصورت تمایل به آدرس زیر رفته و برای لینک شدن در انجمن مجازی فرهنگیان اقدام فرمایید .

برای کسب اطلاعات بیشتر کلیک کنید .

انجمن مجازی معلمان ایران

اگرآدم ها کوسه بودند

"شعری از برتولت برشت"   دختر كوچولو پرسيد: اگر كوسه ها آدم بودند با ماهي هاي كوچولو مهربان تر مي شدند؟ اقاي كي گفت: البته! اگر كوسه ها آدم بودند توي دريا براي ماهي ها جعبه هاي محكمي مي ساختند همه جور خوراكي  توي آن مي گذاشتند مواظب بودند كه هميشه پر آب باشد هواي بهداشت ماهي هاي كوچولو را هم داشتند براي آنكه هيچوقت دل ماهي كوچولو نگيرد گاهگاه مهماني هاي بزرگ برپا مي كردند چون كه گوشت ماهي شاد از ماهي دلگير لذيذتر است براي ماهي ها مدرسه مي ساختند و به آنها ياد مي دادند كه چه جوري به طرف دهان كوسه شنا كنند درس اصلي ماهي ها اخلاق بود به انها مي قبولاندند كه زيباترين و باشكوه ترين كار براي يك ماهي اين است كه خودش را در نهايت خوش بختي تقديم يك كوسه كند به ماهي كوچولو ياد مي دادند كه چطور به كوسه ها معتقد باشند وچه جوري خود را براي يك آينده زيبا مهيا كنند آینده ای كه فقط از راه  اطاعت به دست مي آيد اگر كوسه ها آدم بودند در قلمروشا ن البته هنر هم وجود داشت از دندان كوسه تصاوير زيبا و رنگارنگي مي كشيدند ته دريا نمايشنامه اي روي صحنه مي آوردند كه در آن ماهي كوچولوهاي قهرمان شاد و شنگول به دهان كوسه ها شيرجه مي رفتند همراه نمايش آهنگ هاي مسحور كننده اي هم مينواختند

شیوه های تدریس معلم نمونه

آنان که دستی در تعلیم و تربیت دارند و عمری را در این راه گذرانده اند ٬ نیک می دانند که تدریس و آموزش چه هنر ظریف و دشواری است . موفقیت در تدریس در گرو ده ها عامل است که داشتن معلومات و اطلاعات کافی ٬ تنها یکی از آنها به حساب می آید .

استاد مطهری در تدریس به راستی هنرمندی تمام عیار بود ٬ از آن سنخ اساتیدی که درسشان زمزمه ی محبت است و شاگرد را هر چند ناخلف ٬ جمعه نیز به حوزه ی درس وبحث می کشاند . استاد در مدت بیست و چهار سالی که در دانشگاه تدریس داشتند ٬ دانشگاه را سنگر علمی می دانستند و برای آن احترام زیادی قائل بودند . بارها به دانشجویان می گفتند : " دانشگاه به منزله ی مسجد است . سعی کنید بدون وضو وارد دانشگاه نشوید . "

روش های استاد در اداره ی کلاس و تدریس بی تردید الگویی است برای داشتن کلاسی موفق و در نتیجه آموزش و پرورشی موفق .

1 – تفکیک مفاهیم در ابتدای کلاس : استاد تدریس مرتب و منظمی داشت . در آغاز درس ٬ مقدمات را به خوبی توضیح می داد . و مشخص می کرد که مطلب مبتنی بر چه مقدماتی است . تا در ذهن شنونده در هم آمیختگی فکری ایجاد نشود .

2 – استفاده از زبان و بیان جذاب : یکی از تفاوتهایی که استاد مطهری با برخی اساتید دیگر داشت ٬ این بود که استاد ٬ با مطلب دانشجو را جذب می کرد و دیگران با بیان . البته بیان مهم است اما اگر فقط بیان باشد زود می گذرد . به عبارت دیگر اگر بیان بدون مطلب باشد ٬ سرگرمی ای بیش نیست . اما اگر جان انسان مسئله را لمس کند ٬ دیگر کهنه شدنی نیست . استاد به گونه ای عمل می کردند که فرد در هنگام خروج از جلسه ی درس استاد ٬ از درون حالت ابتهاج داشت و همواره به یادش می ماند .

3 – طرح مباحثی که مفید است : دانشجویان و شاگردان استاد کمتر دچار این سؤال می شدند که : این حرفها به چه درد می خورد ؟ و این به دلیل آن بود که درس ایشان برخاسته از درد ایشان بود .

4 – تدریس متناسب با سطح شاگردان : استاد در هر کلاس استعداد و بنیه ی مستمعین را در نظر می گرفت . برای مثال کلاس های تفسیر قرآن ایشان با سطح کلاس های خصوصی ایشان در منزل ٬ و سطح هر دوی اینها ٬ با سطح کلاس های دانشگاه متفاوت بود . معمولا در کلاس عمومی تر ایشان از مثلها ٬ حکایات و داستان های شیرین برای رفع خستگی مستمعین استفاده می کرد و در کلاس های خصوصی تر به ندرت .

5 – ساده نویسی و ساده گویی : استاد سخت معتقد بود که باید به ‹‹ زبان زمان ›› کتاب نوشت . او به زبان مردم سخن می گفت ٬ گر چه ژل ارتباط بین حوزه و دانشگاه بود اما زبان هر دو را به خوبی می شناخت . زبان شهید مطهری نه برای دانشجو بیگانه و غریب بود و نه برای طلبه ی علوم قدیمی .

6 – ایجاد فضای نقد در کلاس : هیچ گاه در برخورد با اندیشه های مخالف ٬ مطلق گرا نبود . همواره در کنار استدلال و منطق قوی برای طرف مقابل و دیگران جای اظهار نظر و نقد باقی می گذاشت .

7 – مطالعه قبل از تدریس : هیچ وقت بدون مطالعه تدریس نمی کردند . حتی یکبار استاد وارد کلاس شده و به دانشجویان می گوید : " درس ٬ فردا برگزار می شود ٬ فراموش کردم یادداشت هایی را که تهیّه کرده بودم بیاورم . "

8 – نوآوری در کلمات و تعابیر : این شیوه ی استاد باعث جلب توجه و گیرایی درس می شد . انتخاب موضوعات و نحوه ی پرداختن به موضوع در سبک استاد جدید بود .

9 – طرح سیر تاریخی مثبت : ایشان معمولا قبل از ورود در اصل درس ٬ یک مقدمه ی تاریخی بیان می کردند . بیان ریشه ٬ سابقه و سیر تحول یک مفهوم سبب می شد  که شاگرد تصور نکند این مبحث مانند قارچی از زمین بدون سابقه سبز شده است ٬ بلکه بفهمد  که در طول روزگاران این بحث چه سرنوشت و سرگذشتی داشته است . مقاله ی ‹‹ واقعیت هستی ›› در کتاب ‹‹ اصول و فلسفه و روش رئالیسم ›› نمونه ی گرانبهایی از این دست است .

10 – یادآوری مطالب قبل : از جمله خصوصیاتی که استاد به آن مقید بودند یادآوری مطالب عمده و اصلی بحثی بود که در درس قبل کاملا مطرح شده بود و این خود باعث ارتباط مطالب و بهره دهی بیشتر درس ایشان می شد .

اگر تاریخ معلمی با نام یک سلسله از شیفتگان وشیدایان توأم باشد ٬ بی شک شهید مطهری یکی از برترین های این مکتب است که با پیروی از الگوهای صحیح تدریس توانسته بود شاگردان بسیاری را پیرو و مطیع خود ساخته و از بوستان علم و دانش خود سیراب سازد .

این روش ها ٬ الگو و مرجع معتبری است برای تمام معلمین در همه ی زمان ها تا خود را در راه رسیدن به معلمی نمونه ٬ مجهز نمایند .

ده قانون ساده تربيت کودکان 

پیروی از ده قانون ساده به شما امکان می دهد رفتارهای خوب را در کودک خود تقویت کنید و این رفتار را در آنها به صورت عادت در آورید.

ادعونی استجب لکم...

مردی از امیر مومنان حضرت علی (ع) پرسید:

يا اميرالمؤ منين ! خداوند در قرآن مى فرمايد: ((ادعونى استجب لكم )): 
مرا بخوانيد، دعا كنيد، تا دعايتان را مستجاب كنم .
اما دعاى ما مستجاب نمى شود؟

خانواده های ایرانی هفت سین می چینند که حاوی مجموعه ای از نمادهای استقبال از بهار است. هفت سین حداقل باید حاوی هفت عنوان باشد که با حرف سین شروع می شوند 
  سبزه: تولد دوباره ، حیات نو و سبز بودن
سمنو: ثروت و فراوانی و وفور 
  سنجد: عشق
   سیر: دارو و درمان و بعنوان ماده ای گندزاد می باشد 
  سیب: زیبایی و سلامت
 سماق: رنگ طلوع آفتاب
  سرکه قرمز : سن و صبر و عقل
  سنبل: آمدن بهار و نشان دهنده زیبائی
    سکه زرد : ثروت
    همچنین برسرسفره هفت سین شمع هایی روشن دربرابر آینه قرارمی دهند که نشان دهنده آینده ای روشن است . 
    تخم مرغ رنگ شده نیز نشانه باروری است .
  آینه نیز نمادی از خلقت است . 
 ماهی قرمز نشانه زندگی است 


  از دیگر چیزهایی که بر سر سفره‌‌ی ایرانیان بوده نان به نماد فراوانی،شیر تازه به نشان غذای نوزادی که تازه متولد شده و شمعدان که شمع‌ها را به احترام آتش روشن می‌کردند می‌توان نام برد.